2 Eylül 2015 Çarşamba

9. sınıf dil anlatım dersi 2015-2016 yıllık planı şubat

IV. ÜNİTE:
KELİME BİLGİSİ
HAFTA
SAAT
KONULAR

ÖĞRENCİLERİN KAZANACAĞI HEDEF DAVRANIŞLAR
I
08-12
2
3. Kelime Grupları
1. Kelime gruplarının oluşum biçimlerini açıklar.


2. Dilde kelime gruplarının varlık nedenlerini tartışır.
V. ÜNİTE:
CÜMLE BİLGİSİ
II
15-19
2
1. Cümlede Anlamın Oluşumu
1. Cümlede anlamın oluşumunu açıklar.
III

22-26
2
2. 2. Bildirdikleri Kiplere Göre Cümleler

2.1. Haber Cümleleri
1. Haber cümlelerinin işlevlerini belirler.

2. Haber cümlelerinde zamanının nasıl bildirildiğini açıklar.

3. Gündelik hayattaki olayları anlatmak üzere haber cümleleri kurarak kısa metinler yazar.
KAYNAK ARAÇ-GEREÇLER
Dil ve Anlatım Ders Kitabı-MEB, dil bilgisi kitapları, Türkçe Sözlük-TDK,  Yazım Kılavuzu-TDK,  kompozisyon yardımcı kitapları,  atasözleri ve deyimler sözlüğü,  işlenen konularla ilgili metinlerin yer aldığı bütün kaynaklar,  edebiyat tarihi kitapları,  ansiklopediler,  internet,  gazete ve dergiler
YÖNTEM ve TEKNİKLER
Soru-cevap, dramatizasyon, beyin fırtınası, problem çözme, inceleme, uygulama, araştırma, örnek olay incelemesi, iş birliğine dayalı öğrenme, çoklu zekâ, okuma, dinleme, anlama ve anladıklarını yazılı ve sözlü olarak anlatma çalışmaları

DEĞERLENDİRME


Gönderen

9. sınıf dil anlatım dersi 2015-2016 yıllık planı ocak

IV. ÜNİTE:
KELİME BİLGİSİ
HAFTA
SAAT
KONULAR

ÖĞRENCİLERİN KAZANACAĞI HEDEF DAVRANIŞLAR



I

04-08









2
          2.1. Anlam İlişkilerine Göre Kelimeler
3. Yakın anlamlı kelimelerin işlevini belirler.
4. Eş sesli kelimelerin işlevini belirler.
II
11-15
2
2.2. Kelimelerde Anlam Değişmeleri
1. Kelimelerdeki anlam değişmelerini açıklar.
III
18-22
2
3. Kelime Grupları
1. Kelime gruplarının oluşum biçimlerini açıklar.





2. Dilde kelime gruplarının varlık nedenlerini tartışır.
KAYNAK ARAÇ-GEREÇLER
Dil ve Anlatım Ders Kitabı-MEB, dil bilgisi kitapları, Türkçe Sözlük-TDK,  Yazım Kılavuzu-TDK,  kompozisyon yardımcı kitapları,  atasözleri ve deyimler sözlüğü,  işlenen konularla ilgili metinlerin yer aldığı bütün kaynaklar,  edebiyat tarihi kitapları,  ansiklopediler,  internet,  gazete ve dergiler
YÖNTEM ve TEKNİKLER
Soru-cevap, dramatizasyon, beyin fırtınası, problem çözme, inceleme, uygulama, araştırma, örnek olay incelemesi, iş birliğine dayalı öğrenme, çoklu zekâ, okuma, dinleme, anlama ve anladıklarınını yazılı ve sözlü olarak anlatma çalışmaları

DEĞERLENDİRME
  • II. Yazılı yoklama Ocak son hafta
  • 22 Ocak 2016 Cuma I. Dönemin sona ermesi.
Gönderen

9. sınıf dil anlatım dersi 2015-2016 yıllık planı aralık


IV.ÜNİTE:
KELİME BİLGİSİ
HAFTA
SAAT
KONULAR

ÖĞRENCİLERİN KAZANACAĞI DAVRANIŞLAR
I
07-11
2
1. Kelimede Anlam ve Kavram
1. Kelimenin ses ve anlam kaynaşmasından oluşan bir yapı olduğunu fark eder.
2. Kelimede anlamın oluşumunu açıklar.
3. Kelimelerin anlam oluşturmada birbirleriyle ilişkilerini belirler.
II
14-18
2
2.Kelimelerin Farklı Anlamlarda Kullanımı
1. Kelimelerin farklı anlam kazanmalarında nelerin etkili olduğunu belirler.
2. Kelimelerin sözlü ve yazılı iletişimde kazandığı farklı anlam değerlerini belirler.
3. Kelimelerin yan anlamlarını belirler.
III
21-25
2
IV
28-01
2
2.1. Anlam İlişkilerine Göre Kelimeler
1. Eş anlamlı kelimelerin işlevini belirler.
2. Zıt anlamlı kelimelerin işlevini belirler.
V
29-31

02
Ocak
2

KAYNAK ARAÇ-GEREÇLER
Dil ve Anlatım Ders Kitabı- MEB, dil bilgisi kitapları, Türkçe Sözlük- TDK,  Yazım Kılavuzu- TDK,  kompozisyon yardımcı kitapları,  atasözleri ve deyimler sözlüğü,  işlenen konularla ilgili metinlerin yer aldığı bütün kaynaklar,  edebiyat tarihi kitapları,  ansiklopediler,  Internet,  gazete ve dergiler
YÖNTEM ve TEKNİKLER
Soru - cevap, dramatizasyon, beyin fırtınası, problem çözme, inceleme, uygulama, araştırma, örnek olay incelemesi, iş birliğine dayalı öğrenme, çoklu zeka, okuma, dinleme, anlama ve anladıklarını yazılı ve sözlü olarak anlatma çalışmaları
DEĞERLENDİRME




Gönderen

9. sınıf dil anlatım dersi 2015-2016 yıllık planı kasım

III.ÜNİTE:
SES BİLGİSİ ve TELAFFUZ (SÖYLEYİŞ)
HAFTA
SAAT
KONULAR
ÖĞRENCİLERİN KAZANACAĞI HEDEF DAVRANIŞLAR
AÇIKLAMA
     I
02-06

2.Türk Dilinin Tarihî Gelişimi ve Türkiye Türkçesi
*Türk dilinin tarihi gelişimini belirleme.
1. Türk dilinin tarihî gelişimini dönemlere ayırır.
2.Anadolu’da Türkçenin yazı dili olarak gelişimini açıklar.

II

09-13
2
1. Türkçenin Ses Özellikleri

*Cumhuriyetçilik ilkesi, Türkiye Cumhuriyeti’nin nitelikleri
1. Türkçedeki seslerin özelliklerini açıklar.

2. Türkçedeki ses uyumlarının oluşumunu kavrar.

3. Ses olaylarının oluşumunu kavrar.
[!] Ünlü ve ünsüzler Sınıflandırılarak özellikleri belirtilir.
[!] Ünlü uyumlarının Türkçenin ek düzeniyle ilişkisine dikkat çekilir.
[!] Bu kazanımın gerçekleşmesinde;
* Ünlü ve ünsüzlerin özelliklerinden hareketle ses olaylarının oluşumu üzerinde durulur.
* Ses olaylarının verilişinde metinlerden hareket edilir.
III
16-20
2

IV
23-27
2
2. Telaffuz (Söyleyiş)

*Atatürk ile ilgili anılar
1. Ses ve telaffuz ilişkisini fark eder.
2. Yazı ile telaffuz ilişkisini gösterir.
Bu bölümde, dili doğru, güzel ve etkili kullanmada telaffuzun önemi üzerinde durularak dilde sesin o dili doğal olarak konuşan topluluğun üstün bir değeri olduğu gösterilir. Yabancı kaynaklı sözlerin Türkçenin ses akışına uyarak değiştiği ve Türkçeleştiği örneklerle dikkatlere sunulur. Bu niteye başlamadan öğretmen çevre ve okulda gördüğü telaffuz hatalarını belirlemeli, bu hatalar üzerinde durmaya imkân verecek metinler seçmelidir. Bu metinlerin kültür ve zevk seviyesi alt seviyede olmamalıdır.

Gruplara ayrılan öğrenciler, güzel konuşmanın önemini tartışırlar; güzel konuşmak için neler yapılması gerektiğini ifade edecek bir sunum hazırlarlar.
V
30-04
2
3. Vurguyla ilgili kuralları uygular.
4. İfadenin gerektirdiği biçimde tonlama yapar.
5. Ses akışını bozan durumları gösterir.
6. Bir dilin ses terbiyesi ve konuşma biçiminin tarihi zamanın akışı içinde insani ilişkiler çevresinde gerçekleştiğini sezer.
KAYNAK ARAÇ-GEREÇLER
Dil ve Anlatım Ders Kitabı- MEB, dil bilgisi kitapları, Türkçe Sözlük- TDK,  Yazım Kılavuzu- TDK,  kompozisyon yardımcı kitapları,  atasözleri ve deyimler sözlüğü,  işlenen konularla ilgili metinlerin yer aldığı bütün kaynaklar,  edebiyat tarihi kitapları,  ansiklopediler,  internet,  gazete ve dergiler
YÖNTEM ve TEKNİKLER
Soru - cevap, dramatizasyon, beyin fırtınası, problem çözme, inceleme, uygulama, araştırma, örnek olay incelemesi, iş birliğine dayalı öğrenme, çoklu zekâ, okuma, dinleme, anlama ve anladıklarınını yazılı ve sözlü olarak anlatma çalışmaları

DEĞERLENDİRME

·        8 Kasım  Lüleburgaz’ın Kurtuluşu
·        Kasım ayının II. Haftası “10 Kasım Atatürk’ü Anma”
·        Kasım ayının IV. Haftası “24 Kasım Öğretmenler Günü”
·        I. Dönem I. Yazılı Yoklama Sınavı Kasım son hafta
·        Yıllık ödev konularının dağıtılması
Gönderen

9. sınıf dil anlatım 2015-2016 yıllık plan ekim

I.ÜNİTE:
İLETİŞİM, DİL ve KÜLTÜR
HAFTA
SAAT
KONULAR

ÖĞRENCİLERİN KAZANACAĞI HEDEF DAVRANIŞLAR

I
05-09
EKİM









1.İletişim

3.Gönderici-alıcı ilişkisinde göstergelerin yerini ve önemini fark eder.

4.İletişimde bağlamın önemini fark eder.

II

12-16
EKİM


2
2.İnsan, İletişim ve Dil

*Atatürk’ün Türk dili ile ilgili görüşleri

*İnsan, iletişim ve dil ilişkisini belirleme.
1.Dil-insan ilişkisini belirler.
2.Dille gerçekleştirilen iletişimle diğer iletişimler arasındaki farklılıkları sezer.
3.Dilin işlevlerini açıklar.
III
19-23
EKİM
2
3.Dil-Kültür İlişkisi
*Dil-kültür ilişkisini belirleme.
1.Dil-kültür ilişkisini belirler, tartışır.
2. Coğrafi ve siyasi ayrımdan kaynaklanan farklılıkları belirler.
3.Kullanımdan kaynaklanan dil farklılıklarını açıklar.
II. ÜNİTE:
DİLLERİN SINIFLANDIRILMASI VE TÜRKÇENİN DÜNYA DİLLERİ ARASINDAKİ YERİ
IV
26-30
EKİM


2
1.Dillerin   Sınıflandırılması
*Dilleri yapı ve köken bakımından sınıflandırma.
1.Dil ailelerinin oluşumunu açıklar.
2.Dillerin sınıflandırılmasında esas alınan ölçütleri kavrar.
3.Türkçenin dünya dilleri arasındaki yerini belirler.
V
27-31
2
2.Türk Dilinin Tarihî Gelişimi ve Türkiye Türkçesi
*Türk dilinin tarihi gelişimini belirleme.
1. Türk dilinin tarihî gelişimini dönemlere ayırır.
2.Anadolu’da Türkçenin yazı dili olarak gelişimini açıklar.
KAYNAK ARAÇ-GEREÇLER
Dil ve Anlatım Ders Kitabı- MEB, dil bilgisi kitapları, Türkçe Sözlük- TDK,  Yazım Kılavuzu- TDK,  kompozisyon yardımcı kitapları,  atasözleri ve deyimler sözlüğü,  işlenen konularla ilgili metinlerin yer aldığı bütün kaynaklar,  edebiyat tarihi kitapları,  ansiklopediler,  internet,  gazete ve dergiler
YÖNTEM ve TEKNİKLER
Soru - cevap, dramatizasyon, beyin fırtınası, problem çözme, inceleme, uygulama, araştırma, örnek olay incelemesi, iş birliğine dayalı öğrenme, çoklu zeka, okuma, dinleme, anlama ve anladıklarını yazılı ve sözlü olarak anlatma çalışmaları
DEĞERLENDİRME
  • 14 Ekim Dünya Standartlar Günü / 27 Ekim Dünya Turizm Günü
  • 29 Ekim Cumhuriyet Bayramı / 29 Ekim-4 Kasım Kızılay Haftası
Gönderen

9. sınıf dil anlatım dersi 2015-2016 yıllık planı eylül

I.ÜNİTE
İLETİŞİM, DİL ve KÜLTÜR

1.İletişim
Ünitenin bu konusunun ilk iki kazanımını gerçekleştirmek için problem çözme yöntemi, soru-cevap tekniğiyle birlikte kullanılmalıdır. Öğretmen, öğrencilerden hiçbir şey yapmadan, yazmadan, konuşmadan, işaretleşmeden, birbirine bakmadan iki-üç dakika oldukları yerde durmalarını ister. Öğrencilere, bu hâlin sürdürülmesinin mümkün olup olamayacağı konusunda ne düşündüklerini sorar. Daha sonra: “İletişim nedir?”, “Dille gerçekleşen iletişimin, diğer iletişimlerden farkı nedir?” sorularıyla problem ortaya konur. Grupları oluşturan öğrenciler, ders kitabına alınan metinler, önerilen etkinlikler, programda verilen açıklamalardan ve kazanımlardan hareketle problemi çözerler. Öğretmen, dil ve iletişim konusunda hazırladığı soruları öğrenci gruplarına yöneltir. Alınan cevaplar, birlikte değerlendirilerek dilin özelliklerinin ve işlevlerinin kavranması sağlanır. Öğrenci grupları, dilsiz gerçekleştirilen iletişimle dille gerçekleştirilen iletişim arasındaki farkları belirlerler; dille gerçekleştirilen iletişimin diğerlerinden üstün olmasının sebeplerini araştırırlar ve bir iletişim tablosu çizerek iletişim esnasında dilin hangi işlevlerde kullanıldığını belirlerler.
HAFTA
SAAT
KONULAR
ÖĞRENCİLERİN KAZANACAĞI HEDEF DAVRANIŞLAR
V
28-02
2
Ders müfredatının tanıtımı,
Müfredat hakkında genel bilgi

1.İletişim

*Ders müfredatı hakkında bilgi edinme
Yıl boyunca ders içerisinde neler öğreneceğini öğrenir.
Dersin işlenişi hakkında bilgi edinir.

İletişimin gerekliliğini ve özelliklerini kavrama.

1.İletişimin önemini ve değerini sezer.

2.İletişimde bulunması gereken ögeleri belirler.
KAYNAK ARAÇ-GEREÇLER

Dil ve Anlatım Ders Kitabı-MEB, dil bilgisi kitapları, Türkçe Sözlük-TDK,  Yazım Kılavuzu-TDK,  kompozisyon yardımcı kitapları,  atasözleri ve deyimler sözlüğü,  işlenen konularla ilgili metinlerin yer aldığı bütün kaynaklar,  edebiyat tarihi kitapları,  ansiklopediler,  internet,  gazete ve dergiler
YÖNTEM ve TEKNİKLER

Soru-cevap, dramatizasyon, beyin fırtınası, problem çözme, inceleme, uygulama, araştırma, örnek olay incelemesi, iş birliğine dayalı öğrenme, çoklu zeka, okuma, dinleme, anlama ve anladıklarını yazılı ve sözlü olarak anlatma çalışmaları

DEĞERLENDİRME


  • 2015-2016 öğretim yılı başlangıcı :28 Eylül 2015
  • 26 Eylül Dil Bayramı
  • 23-27 Eylül Kurban Bayramı
Gönderen
Kaydol: Kayıtlar (Atom)