2 Eylül 2015 Çarşamba

9. sınıf dil anlatım dersi 2015-2016 yıllık planı kaynakça



  • Aksan, Doğan, Anlambilim ve Türk Anlambilimi, Ankara, 1987.
  • Aksan, Doğan, Her Yönüyle Dil (Ana Çizgileriyle Dilbilim) 3, Ankara, 1982.
  • Atabay, N.-S. Özel-A. Çam, Türkiye Türkçesinin Söz Dizimi, Ankara, 1981.
  • Barthes, Roland, Göstergebilimin İlkeleri, (Çev. B.Vardar-M. Rifat), Ankara, 1979.
  • Barthes, Roland, Göstergesel Serüven, (Çev. B.Vardar-M. Rifat), İstanbul, 1993.
  • Başkan, Özcan, Yabancı Dil Öğretimi, İlkeler ve Çözümler, İstanbul, 1995.
  • Bayrav, S., 1. Yapısal Dilbilimi, İstanbul, 1969.
  • Bayrav, Süheyla, Filolojinin Oluşumu, İstanbul, 1999.
  • Benveniste, Emile, Genel Dilbilim Sorunları, Çev. Erdim Öztokat, İstanbul, 1995.
  • Bergez, Daniel, L’explicaiton Deetexte, Litteraire, Paris, 1989.
  • Bilgegil Kaya, Türkçe Dilbilgisi, Ankara, 1964.
  • Bilgegil, M.Kaya, Edebiyat Bilgi ve Teorileri, İstanbul, 1989.
  • Cafeoğlu, Ahmet, Türk Dili Tarihi 2., İstanbul, 1974.
  • Demircan, Ö., Türkiye Türkçesinin Ses Düzeni, Ankara, 1979.
  • Deny, Jean, Türk Dili Grameri, İstanbul, 1941.
  • Dizdaroğlu Hikmet, Tümce Bilgisi, Ankara, 1976.
  • Eco, U., 1. Alımlama Göstergebilimi (Çev. S. Rıfat), İstanbul, 1991.
  • Ediskun, Haydar, Türk Dilbilgisi, İstanbul, 1988.
  • Emre, Ahmet Cevat, Türk Dilbilgisi, İstanbul, 1945.
  • Ercilasun, Ahmet B., Başlangıçtan Yirminci Yüzyıla Türk Dili Tarihi, Ankara, 2004.
  • Ergin, Muharrem, Türk Dilbilgisi, İstanbul, 1993.
  • Erkman, F., Göstergebilime Giriş, İstanbul, 1987.
  • Filolojinin Oluşumu, Çağdaş Dilbilim-Eleştiri Sorunları, 1976.
  • Gencan, Tahir Nejat, Türk Dil Bilgisi, Ankara, 1979.
  • Göktürk, A. 1. Okuma Uğraşı, İstanbul, 1979.
  • Gramer Terimleri Sözlüğü, TDK, Ankara, 1992.
  • Guiraud, P., 1. Anlambilim ( Çev. B. Vardar), İstanbul, 1975.
  • Günay, Doğan, Göstergebilim Yazıları, İstanbul, 2002.
  • Günay, Doğan, Metin Bilgisi, İstanbul, 2001.
  • Güneş, Sezai, Türk Dil Bilgisi, İzmir, 1999.
  • Hatipoğlu, Prof. Dr. Vecihe, Türkçenin Sözdizimi, Ankara, 1972.
  • Jakobson, Roman, Sekiz Yazı ( Çev. M.Rifat- S.Rifat), İstanbul, 1990.
  • Kaplan, Mehmet, Dil ve Kültür, İstanbul, 1990.
  • Karahan, Leyla, Türkçede Söz Dizimi, Ankara, 1997.
  • Kayaalp, İsa, Eğitimde İletişim Dili, İstanbul, 2002.
  • Kılıç, Veysel, Dilin İşlevleri ve İletişim, İstanbul, 2002.
  • Korkmaz, Zeynep, Türkiye Türkçesi, Ankara, 1996.
  • Lyons, J., Kuramsal Dilbilime Giriş, (Çev. A. Kocaman), Ankara, TDK, 1983.
  • Martinet, Andre, İşlevsel Genel Dilbilim, İstanbul, 1998.
  • Özünlü, Ünsal, Edebiyatta Dil Kullanımları, Ankara, 1997.
  • Rifat, Mehmet, XX.YY’da Dilbilim Ve Göstergebilim Kuramları 2, İstanbul, 1997.
  • Sauussure, Ferdinand De, Genel Dilbilim Dersleri, (Çev. Berke Vardar.), Ankara, 1985.
  • Türkiye Türkçesi Grameri (Şekil Bilgisi), TDK, Ankara, 2003.
  • Vardar, Berke, Dilbilimin Temel Kavram Ve İlkeleri, Ankara, 1982.


Gönderen

9. sınıf dil anlatım dersi 2015-2016 yıllık planı onay

LÜLEBURGAZ  LİSESİ
2015- 2016 EĞİTİM – ÖĞRETİM YILI
9.SINIFLAR DİL ve ANLATIM DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK DERS PLANI
Not:
1. Yıllık Plânın süre kısmında gösterilen 2 ders saati, çeşitli tatiller ve bunların öğretmenlerin haftalık ders programına farklı biçimde yansıması nedeniyle değişebilir. Öğretmenler; ders saatlerinin artması durumunda, işlenen konuyu pekiştirici bir takım çalışmalar yaparak, azalması durumunda da konunun işlenişini hızlandırarak gerekli önlemleri alacaklardır.

2. Bu yıllık ders plânının hazırlanmasında aşağıdaki kaynaklar esas alınmıştır:
- Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı’nın 15.08.2011 tarih ve 114 sayılı kararı ile değiştirilen Dil ve Anlatım Dersi 9. Sınıflar Öğretim Programı"
- 1739 sayılı Milli Eğitim Temel Kanunu,
- 2488 sayılı Tebliğler dergisindeki Atatürkçülük konuları,
- 2551ve 2575 sayılı Tebliğler dergilerinde yayınlanan Millî Eğitim Bakanlığı Eğitim ve Öğretim Çalışmalarının Plânlı Yürütülmesine İlişkin Yönergeye uygun olarak, Türk Dili ve Edebiyatı zümresince hazırlanmıştır. 
- Kırklareli İl Milli Eğitim Müdürlüğü 2015-2016 Öğretim Yılı Çalışma Takvimi.

TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI ZÜMRE ÖĞRETMENLERİ 

  Mürver Cenik         Cemile Durgan            Fatma Köybaşı

      
       Dilek Önder             Gülşah Atay            Bülent Demiryapan




28/09/2015
Mehmet Sadık Selçuk
Okul Müdürü

UYGUNDUR.
Gönderen

9. sınıf dil anlatım dersi 2015-2016 yıllık planı haziran

VI. ÜNİTE:
PARAGRAFTA BİLGİSİ
HAFTA
SAAT
KONULAR

ÖĞRENCİLERİN KAZANACAĞI HEDEF DAVRANIŞLAR
I
30-03
2
5.  Metin ve Paragraf


3. Duygu  ve  düşüncelerini  bir  paragrafta  ifade eder.
II
06-10
2
5.  Metin ve Paragraf
4. Paragraflardan metin oluşturur.
III
13-17


5.  Metin ve Paragraf
4. Paragraflardan metin oluşturur.
KAYNAK ARAÇ-GEREÇLER
Dil ve Anlatım Ders Kitabı-MEB, dil bilgisi kitapları, Türkçe Sözlük-TDK,  Yazım Kılavuzu-TDK,  kompozisyon yardımcı kitapları,  atasözleri ve deyimler sözlüğü,  işlenen konularla ilgili metinlerin yer aldığı bütün kaynaklar,  edebiyat tarihi kitapları,  ansiklopediler,  internet,  gazete ve dergiler
YÖNTEM ve TEKNİKLER
Soru-cevap, dramatizasyon, beyin fırtınası, problem çözme, inceleme, uygulama, araştırma, örnek olay incelemesi, iş birliğine dayalı öğrenme, çoklu zeka, okuma, dinleme, anlama ve anladıklarınını yazılı ve sözlü olarak anlatma çalışmaları

DEĞERLENDİRME

  • 17 Haziran 2015 Cuma Öğretim yılının sona ermesi.
Gönderen

9. sınıf dil anlatım dersi 2015-2016 yıllık planı mayıs

VI. ÜNİTE:
PARAGRAF BİLGİSİ
HAFTA
SAAT
KONULAR

ÖĞRENCİLERİN KAZANACAĞI DAVRANIŞLAR
I

02-06
2
4. Paragrafta Düşünceyi Geliştirme Yolları

*Atatürkçülüğün Türk toplumu için önemi



5.  Metin ve Paragraf
3. Karşılaştırmanın işlevlerini belirler.

4. Tanık göstermenin işlevlerini belirler.

5. Örneklendirmenin işlevlerini belirler.

6. Farklı  düşünceyi  geliştirme  yollarından yararlanarak kısa metinler yazar.
II
09-13
2
III
16-20
2
1. Metin-paragraf ilişkisini belirler.

2. Paragrafların metinde kullanılış şeklini belirler.
IV
23-27
2
KAYNAK ARAÇ-GEREÇLER
Dil ve Anlatım Ders Kitabı-MEB, dil bilgisi kitapları, Türkçe Sözlük-TDK,  Yazım Kılavuzu-TDK,  kompozisyon yardımcı kitapları,  atasözleri ve deyimler sözlüğü,  işlenen konularla ilgili metinlerin yer aldığı bütün kaynaklar,  edebiyat tarihi kitapları,  ansiklopediler,  internet,  gazete ve dergiler
YÖNTEM ve TEKNİKLER
Soru-cevap, dramatizasyon, beyin fırtınası, problem çözme, inceleme, uygulama, araştırma, örnek olay incelemesi, iş birliğine dayalı öğrenme, çoklu zeka, okuma, dinleme, anlama ve anladıklarını yazılı ve sözlü olarak anlatma çalışmaları

DEĞERLENDİRME

  • 19 Mayıs Atatürk’ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı
  • 2.Yazılı Yoklama (Mayıs son hafta)
Gönderen

9. sınıf dil anlatım dersi 2015-2016 yıllık planı nisan

VI. ÜNİTE:
PARAGRAF BİLGİSİ
HAFTA
SAAT
KONULAR

ÖĞRENCİLERİN KAZANACAĞI HEDEF DAVRANIŞLAR
I
28 Mart

 01 Nisan
2
1. Anlatım Birimi Olarak Paragraf
1. Bir anlatım birimi olarak paragrafın oluşumunu açıklar.

2. Paragrafta anlamın bağlamla ilişkisini belirler.
II
04-08
2
2. Paragrafta Yapı
1. Paragrafın yapısını belirleyen unsurları açıklar.

2. İyi bir paragrafta bulunması gereken özellikleri belirler.

3. Paragraflar arasında bağlantıyı sağlayan söz veya söz gruplarını belirler.
III
11-15
2
3. Paragrafta Anlam ve Ana Düşünce
1. Paragrafta anlamın oluşumunu açıklar.

2. Paragrafın ana düşüncesini belirler.

3. Paragraftaki yardımcı düşüncelerin ana düşünceyle ilişkisini açıklar.

1. Paragrafta ana düşüncenin bağlam içerisinde hangi ögelerle geliştirildiğini belirler.

2. Tanımlamanın işlevlerini belirler.
IV
18-22
2
V
25-29
2
KAYNAK ARAÇ-GEREÇLER
Dil ve Anlatım Ders Kitabı-MEB, dil bilgisi kitapları, Türkçe Sözlük-TDK,  Yazım Kılavuzu-TDK,  kompozisyon yardımcı kitapları,  atasözleri ve deyimler sözlüğü,  işlenen konularla ilgili metinlerin yer aldığı bütün kaynaklar,  edebiyat tarihi kitapları,  ansiklopediler,  Internet,  gazete ve dergiler
YÖNTEM ve TEKNİKLER
Soru-cevap, dramatizasyon, beyin fırtınası, problem çözme, inceleme, uygulama, araştırma, örnek olay incelemesi, iş birliğine dayalı öğrenme, çoklu zeka, okuma, dinleme, anlama ve anladıklarını yazılı ve sözlü olarak anlatma çalışmaları

DEĞERLENDİRME

23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı
Gönderen

9. sınıf dil anlatım dersi 2015-2016 yıllık planı mart

V. ÜNİTE:
CÜMLE BİLGİSİ
HAFTA
SAAT
KONULAR

ÖĞRENCİLERİN KAZANACAĞI HEDEF DAVRANIŞLAR
I
29-04
2
2.2. Dilek- İstek Cümleleri
1. Dilek-istek cümlelerinin işlevlerini belirler.
2. Dilek istek cümlelerini kullanarak metin yazar.
II
07-11
2
2.3. Haber ve Dilek Kiplerinde Soru
1. Soru cümlelerinin oluşumunu belirler.
2. Soru cümlelerinin işlevlerini belirler.
3. Soru cümlelerini farklı işlevlerde kullanarak kısa metinler yazar.
III
14-18
2
2. 4. Haber ve Dilek Kiplerinde Olumluluk – Olumsuzluk
1. Olumlu ve olumsuz fiil cümlelerinin kuruluş özelliklerini belirler.
2. Olumlu ve olumsuz isim cümlelerinin kuruluş özelliklerini belirler.
3. Farklı kuruluş özelliği taşıyan olumlu ve olumsuz cümlelerle kısa metinler yazar.
IV
21-25
2
3. Metinde Kazandıkları Anlamlara Göre Cümleler
1. Cümlenin metinde tamamlanan bir anlam birimi olduğunu fark eder.
2. Aynı düşüncenin farklı cümlelerle ifade edilebileceğini örnek vererek açıklar.
3. Yakın anlamlı cümleleri ayırır.
4. Bildirdiği duygu, düşünce ve kavramlara göre cümlelerin işlevlerini belirler.
KAYNAK ARAÇ-GEREÇLER
Dil ve Anlatım Ders Kitabı- MEB, dil bilgisi kitapları, Türkçe Sözlük- TDK,  Yazım Kılavuzu- TDK,  kompozisyon yardımcı kitapları,  atasözleri ve deyimler sözlüğü,  işlenen konularla ilgili metinlerin yer aldığı bütün kaynaklar,  edebiyat tarihi kitapları,  ansiklopediler,  Internet,  gazete ve dergiler
YÖNTEM ve TEKNİKLER
Soru-cevap, dramatizasyon, beyin fırtınası, problem çözme, inceleme, uygulama, araştırma, örnek olay incelemesi, iş birliğine dayalı öğrenme, çoklu zekâ, okuma, dinleme, anlama ve anladıklarını yazılı ve sözlü olarak anlatma çalışmaları

DEĞERLENDİRME

  • 12 Mart İstiklal Marşının Kabulü
  • 18 Mart Çanakkale Zaferi
  • Kütüphanecilik Haftası
  • 1.Yazılı Yoklama (Mart son hafta)
Gönderen

9. sınıf dil anlatım dersi 2015-2016 yıllık planı şubat

IV. ÜNİTE:
KELİME BİLGİSİ
HAFTA
SAAT
KONULAR

ÖĞRENCİLERİN KAZANACAĞI HEDEF DAVRANIŞLAR
I
08-12
2
3. Kelime Grupları
1. Kelime gruplarının oluşum biçimlerini açıklar.


2. Dilde kelime gruplarının varlık nedenlerini tartışır.
V. ÜNİTE:
CÜMLE BİLGİSİ
II
15-19
2
1. Cümlede Anlamın Oluşumu
1. Cümlede anlamın oluşumunu açıklar.
III

22-26
2
2. 2. Bildirdikleri Kiplere Göre Cümleler

2.1. Haber Cümleleri
1. Haber cümlelerinin işlevlerini belirler.

2. Haber cümlelerinde zamanının nasıl bildirildiğini açıklar.

3. Gündelik hayattaki olayları anlatmak üzere haber cümleleri kurarak kısa metinler yazar.
KAYNAK ARAÇ-GEREÇLER
Dil ve Anlatım Ders Kitabı-MEB, dil bilgisi kitapları, Türkçe Sözlük-TDK,  Yazım Kılavuzu-TDK,  kompozisyon yardımcı kitapları,  atasözleri ve deyimler sözlüğü,  işlenen konularla ilgili metinlerin yer aldığı bütün kaynaklar,  edebiyat tarihi kitapları,  ansiklopediler,  internet,  gazete ve dergiler
YÖNTEM ve TEKNİKLER
Soru-cevap, dramatizasyon, beyin fırtınası, problem çözme, inceleme, uygulama, araştırma, örnek olay incelemesi, iş birliğine dayalı öğrenme, çoklu zekâ, okuma, dinleme, anlama ve anladıklarını yazılı ve sözlü olarak anlatma çalışmaları

DEĞERLENDİRME


Gönderen
Kaydol: Kayıtlar (Atom)