…………………………………….. LİSESİ
2016-2017
EĞİTİM – ÖĞRETİM YILI
9. SINIFLAR
TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK DERS PLANI
|
Ünite
No: 3
Hafta Sayısı: 5 |
||||
|
H
|
S
|
OKUMA
|
YAZMA
|
SÖZLÜ İLETİŞİM
|
|
I
28-30
KASIM
01-02
ARALIK
|
5
|
Şiir
*
Bir tür olarak şiir hakkında genel bilgi verilir.
* Şiir türü ve şiirin temel kavramları; söyleyici, nazım birimi, ölçü, kafiye, redif, ses akışını sağlayan diğer ahenk unsurları, nazım biçimi, nazım türü, edebî sanatlar (teşbih, istiare, mecazı mürsel, teşhis ve intak) ve imge kavramı hakkında metinlerle ilişki kurularak bilgi verilir. * Söyleyici (şiirde konuşan; şairin sesini ve söyleyişini emanet ettiği kişi/varlık) ile şiirin hitap ettiği kişiye/ varlığa dikkat çekilir ve bu ilişkinin metnin anlamını nasıl etkilediği belirlenir. * Aruz ve hece ölçüsünün şiirin ahengine sağladığı katkı örneklerle vurgulanır. * Cumhuriyet döneminden hece ölçüsüyle yazılan şiirler hece ölçüsünü modern şiir anlayışıyla kullanan metinlerden seçilir. * Lirik, epik, satirik, didaktik, pastoral şiir türleri tanıtılır. İncelenen metinler bu türlerle ilişki kurularak açıklanır. * Seçilen metinler yukarıdaki bilgiler çerçevesinde değerlendirilir. * Metinler üzerinde ilgili okuma kazanımlarını gerçekleştirmeye yönelik çalışmalar yapılır.
-
Kelimelerin anlam özellikleri (temel, yan, mecaz anlam; terim anlamı)
- Kelimelerde anlam değişmeleri(ad aktarması, anlam genişlemesi ve daralması, anlam
iyileşmesi ve kötüleşmesi)
*
Kelimede anlamla ilgili konular; öncelikle okuma metinlerinden, gerektiğinde
başka metinlerden alınan bölümler üzerinden işlenir.
|
Şiir
Bir
şiire benzeterek dize, beyit, dörtlük, bent yazma veya şiiri devam ettirme
gibi çalışmalar yapılır.
|
Şiir
Dinletisi
|
|
II
05-09
ARALIK
|
5
|
|||
|
III
12-16
ARALIK
|
5
|
|||
|
IV
19-23
ARALIK
|
5
|
|||
|
V
26-30
ARALIK
|
5
|
|||
